Metodika Brick by Brick

Představme si téma > Postavme model > Zahrajme si

A přitom se naučme, jak to funguje.

To je hlavní princip, jak děti uvádíme do světa techniky, matematiky, strojírenství a přírodních věd. A to vše s pomocí kostek LEGO®. Protože díky nim si děti rozvíjejí své motorické, matematické, technické a kreativní dovednosti.

Kroužky Brick by Brick naučí děti praktické dovednosti v technických oblastech. Zaměřují se na tzv. STEM vzdělávání - science/věda, technology/technika, engineering/konstrukce, mathematics/matematika. Učí je mít rád přírodní vědy, ke kterým se společnost přirozeně vrací. Hodiny jsou vedené hravou a zábavnou formou (“edutainment”). Speciálně vyškolení lektoři se přitom opírají o metodiku Brick by Brick vyvinutou experty v USA, podle níž je každá hodina přesně krok za krokem vypracována.

A celou dobu stavíme s kostkami LEGO®, které děti milují!

Každý program je postavený na základním principu „learning by doing“ (učení v procesu). To znamená, že metodika je sestavena tak, že každé téma přináší konkrétní poznatek. Lektor na začátku hodiny nejprve objasní téma a následně si děti staví a zároveň si vše osvojují přímo v praxi. Na závěr si svůj model mohou vyzkoušet. Tento proces je pro děti velmi přirozený a děti takovouto zážitkovou formou získávají reálnou zkušenost.

Ke každému tématu jsou sestavené přesné instrukce a vlastní modelové plány, které byly navrženy ve spolupráci s inženýry a pedagogy v USA, a jsou tématicky laděné tak, aby děti zaujaly. Aktivity u dětí rozproudí bohatou představivost a budují jejich sebevědomí. Dítě tak na své úrovni objevuje a poznává, nachází zájem a přibližuje se k reálnému životu a stejně tak nachází teoretické a izolované poznatky. Víme, že děti se lehčeji učí hrou, a proto si u nás vše osvojují skrz zážitek, a tím zároveň rozvíjíme celou osobnost dítěte.

Zkušenosti ze zahraničí dokazují, že jde o originální, vysoce efektivní doplněk povinného školního vzdělávání. Zároveň cíleně rozvíjíme pozitivní vztah k „neatraktivním“ předmětům již v raném věku, které však mohou mít velmi pozitivní dopad na budoucí kariéru dítěte.

Jak je metodika realizovaná v praxi

Pojmenujeme si jev, který jdeme zkoumat – lektor použije prezentaci nebo příběhy ze speciálních knih (v případě menších dětí).

Představíme dětem model, který budou podle našich postupů stavět.

Děti rozdělíme do dvojice a necháme je model postavit – vzniká tak přirozená dovednost kooperace.

Děti modely staví samostatně ve dvojicích, ale lektor je neustále přítomný, aby děti motivoval, podporoval a nechal je samotné přijít na správné řešení (koučingový princip).

Modely jsou z různých zajímavých témat (od strojů, mechaniky až po zvířata).

Po dostavění děti zapojí model a vyzkoušejí jeho funkčnost (např. mlýn) nebo se o něm dále diskutuje (např. zvíře) a zahrají si s ním.

K postavení každého modelu používáme sadu kostek Brick by Brick, která je speciálně sestavená z kostek LEGO®.

Po dostavení mají děti možnost si s modelem pohrát a porovnat si svůj výtvor se svými spolužáky.

Kreativní děti si mohou model dále vylepšovat.

Každou hodinu pracují děti na jiném modelu a tématu.

Modely jsou přizpůsobené každé věkové kategorii, nejsou nebezpečné ani složité, vždy však pro dítě představují určitou výzvu.

Metodika

Představme si téma > Postavme model > Zahrajme si

Programy Brick by Brick jsou rozděleny na 2 základní úrovně.

Pro nejmenší (3-5 let)

Pro větší děti (6-12 let)

Jak je metodika realizovaná v praxi